SEMANA CATORCE
DEL 21 DE ABRIL AL 25 DE ABRIL DE
2014
MATEMÁTICAS
TERCERO UNO Y DOS
CONJUNTO
Es la reunión de uno o varios elementos.
Los elementos de un conjunto pueden ser
números, letras minúsculas y dibujos.
¿Cómo distinguir un conjunto de otro?
Se distingue nombrándolo con una letra
mayúscula
¿Cómo hacemos un conjunto?
Utilizando llaves y el diagrama de Venn
LA PERTENENCIA (∈)
Indica que un elemento pertenece a un
conjunto
LA
NO PERTENENCIA (∉)
Indica que un elemento no pertenece a un
conjunto
Ejemplo:
1 ∈ N 2
∉ L 9 ∉ N b ∈ L 3 ∈ N 4 ∉ L
TALLER
1º. Haga un conjunto usando el diagrama de
Venn
2º. Elabora un conjunto utilizando las
llaves
3º. Dados los conjuntos A y B, identifica si los elementos dados pertenecen
(∈) o no
pertenecen (∉) a éstos.
__ A 
__ B 
__ A
__ B 
___ A
4º. Escribe “V”si la
afirmación es verdadera o “F” si es falsa
18 Ï a los números pares
___
9 Î a los números impares
___
U Î a las vocales de la
palabra “cama” ___
J Î a una consonante de la
palabra “jugo” ___
LA VIDA ES UN REGALO DE DIOS.
Es muy importante amar la vida y descubrir toda la
belleza que hay en ella. Quien ama la vida, siente la alegría de vivir; quien
se cierra a la vida, es como un árbol seco y triste.
Dios ama la vida: La vida no podría existir sin
Dios. No existiría nada: ni la luz, ni el agua, ni las plantas, ni los
animales... Tampoco existiría el hombre y la mujer.
Dios ama la vida: Por eso creó el mundo y todo lo
que en él existe. Y al crear el mundo, creó la vida y puso en ella la mayor
belleza que se pueda imaginar.
ACTIVIDAD
1º. Observar en la casa y escribir que seres vivos
hay en la casa
2º. Nombre los seres vivos que existen en tu barrio
3º. ¿Qué seres vivos encuentras en tu escuela?
4º. ¿Qué acciones debo hacer para proteger la vida?
5º. Presenta por medio de un dibujo la manera de
proteger la vida
NOTA: Mañana los estudiantes entran
a las 8:00. Motivo Cita de laboratorio.
El viernes venimos con uniforme de Educación Física. El
miércoles no hay actividad de Educación Física.
A las 7:00 se hizo
formación en el patio principal donde el coordinador hizo un breve recuento de
la semana santa y recalcó sobre los tres períodos del año escolar, el cuidado
de paredes, del agua, uso apropiado del uniforme.
El Martes se trabaja con HORARIO DOS.
MARTES 22 DE
ABRIL DE 2014
MATEMÁTICAS TERCERO DOS Y UNO
LA UNIÓN
(∪)
Consiste en juntar todos los elementos de dos o más
conjuntos. Ejemplo:
LA
INTERSECCIÓN (∩)
Consiste en identificar únicamente los elementos
que pertenecen a dos o más conjuntos. Ejemplo:
A ∩ B = { 4, 5
}
A= {1, 2, 3, 4,
5} B= {4, 5, 6, 7, 8}
A ∩ B = { 4, 5
}
LA INCLUSIÓN (⊂)
Cuando todos los elementos de un conjunto están incluidos o dentro de otros
conjunto.
Ejemplo:
C= {a, g, m, s, b, d, j, x, y}
Z= {d, j, x, y}
C ⊂ Z = {a, g, m, s, b, {d, j, x, y}}
EJERCICIOS
Lea las siguientes pistas, luego dibuja los
elementos de cada conjunto en el diagrama de Venn.
Luna ∈ R
Árbol ∉ R
Sol ∈ R
Flor ∉ S
Cometa
∈ S
Estrella
∉ R
ÉTICA Y VALORES
EL ÁRBOL GENEALÓGICO
Es un cuadro que
muestra todos los miembros de la
familia.
INVESTIGA
1º. ¿En qué ciudad
nació mi mamá?
2º. ¿En qué lugar
nació mi papá?
3º. ¿En qué sitio
nací yo?
NOTA: Mañana SE TRABAJA HORARIO TRES.
Los estudiantes deben
traer los implementos necesarios para el acto cívico.
El viernes venimos con uniforme de Educación Física. El Miércoles no hay actividad de Educación Física.
A las 7:00 se
realiza mañana miércoles el acto cívico.
El Sábado 26 de Abril se hará entrega de calificaciones
desde las 6:30 hasta las 11:00.
MIÉRCOLES 23 DE ABRIL DE 2014
CIENCIAS NATURALES TERCERO DOS
CUIDADOS
DEL APARATO DIGESTIVO
1- Masticar bien la comida y sin prisas.
2- No comer en grandes
cantidades.
3 -
Reposar o pasear brevemente después de cada comida.
4 - Lavarse las manos con jabón
5 – No consumir
alimentos vencidos
6 – Lavar bien los alimentos que se comen crudos
7- Cepillarnos bien los
dientes
8- Visitar al odontólogo
9- No abusar de los dulces
10. No acostarse con el estómago
lleno
APARATO CIRCULATORIO
Tienen la función de hacer
circular la sangre por todo el organismo. La sangre lleva las partículas
alimenticias y el oxígeno.
Sus principales órganos son:
vasos sanguíneos, corazón.
TALLER
1º. ¿Para qué sirve el corazón?
2º. ¿Qué es una arteria?
3º. ¿Qué es una vena?
4º. Explique cómo funciona el
aparato circulatorio
5º. Dibuje el aparato
circulatorio
SOCIALES TERCERO DOS
SOPA DE LETRAS
Buscar en la sopa las
siguientes palabras
VALLE, SIERRA, NEVADO,
LLANURA, MONTANA, COLINA, CORDILLERA, VOLCAN, MESETA, MACIZO.
V
|
A
|
L
|
L
|
E
|
C
|
A
|
P
|
B
|
C
|
L
|
A
|
C
|
L
|
L
|
I
|
H
|
O
|
S
|
I
|
E
|
R
|
R
|
A
|
O
|
M
|
K
|
J
|
G
|
R
|
F
|
C
|
E
|
D
|
C
|
B
|
L
|
N
|
E
|
V
|
A
|
D
|
O
|
O
|
U
|
V
|
X
|
Y
|
I
|
M
|
O
|
P
|
Q
|
I
|
R
|
S
|
T
|
W
|
Y
|
O
|
N
|
E
|
I
|
H
|
L
|
L
|
A
|
N
|
U
|
R
|
A
|
L
|
A
|
S
|
G
|
F
|
E
|
L
|
D
|
C
|
B
|
A
|
Z
|
C
|
M
|
E
|
N
|
O
|
P
|
E
|
Q
|
R
|
S
|
T
|
U
|
A
|
X
|
I
|
V
|
S
|
Q
|
R
|
O
|
N
|
G
|
F
|
V
|
N
|
Y
|
A
|
U
|
T
|
R
|
A
|
P
|
M
|
H
|
E
|
W
|
X
|
M
|
O
|
N
|
T
|
A
|
N
|
A
|
K
|
I
|
D
|
A
|
Y
|
P
|
M
|
A
|
C
|
I
|
Z
|
O
|
L
|
J
|
C
|
B
|
Z
|
NOTA: Mañana SE TRABAJA HORARIO CUATRO.
El viernes venimos con uniforme de Educación Física.
El Sábado Reunión Padres de Familia de 6:30 a 11:00 de la mañana.
JUEVES 24 DE ABRIL DE 2014
SOCIALES TERCERO DOS
RECURSO HÍDRICO DE
LA CIUDAD
EL RÍO MEDELLÍN
http://www.youtube.com/watch?v=jFBXcE9HeIY
La mayor parte de los ríos
brotan de la tierra en lugares llamados MANANTIALES. Algunos se forman por el deshielo de
la nieve en las montañas muy altas.
Nuestro río Medellín nace en
un sitio denominado Alto de San Miguel ubicado en el municipio de Caldas. Gran
parte de este nacimiento está cubierto de bosque natural y mucha fauna.
El río Medellín pasa por los
municipios de Caldas, La Estrella, Sabaneta, Itagûí, envigado, Medellín, Bello,
Copacabana, Girardota, Barbosa y Don Matías y desemboca al río Cauca. Tiene una
extensión de cien kilómetros y a lo largo de su recorrido recibe las aguas de
cerca de doscientos afluentes directos y mas de trescientos cincuenta y dos
quebradas de forma indirecta.
Al río Medellín llegan aguas
residuales con materia orgánica, contaminantes químicos y muchas otras cosas
que lo perjudican ecológicamente. Por esto no existe ningún tipo de vida en el
río. En 1992 se crea una entidad para la recuperación del río Medellín, dicha entidad
fue INSTITUTO MÍ RÍO.
Algunas funciones del
instituto Mí Río eran
1. Compra y reforestación de
nacimientos y quebradas
2. La canalización de las
quebradas
3. La arbolización de las
quebradas
4. Limpieza y sostenimiento de
los causes
5. Educar y sensibilizar a la
ciudadanía para cambiar de actitud y cuiden este recurso
Algunas quebradas importantes
que son afluentes de nuestro río son
La aguacatala, La Iguaná,
Santa Elena, entre otras
ACTIVIDAD
1. ¿Quiénes son los
responsables de ese estado del río?
2. ¿Crees que podría
mejorarse? ¿Por qué?
3. ¿Por qué crees que el río
Medellín está tan contaminado?
4. ¿Qué podríamos hacer para
recuperar de nuevo el río Medellín?
5. Imagínate que estamos en el
año 2025, tendrías ____ años, ¿Cómo sería el río Medellín?.
6. Representa por medio de
dibujos. Como es el rio Medellin actualmente?
7. Represénta por medio de
dibujos. Como quiere que sea el rio
Medellin?
CIENCIAS NATURALES TERCERO UNO
CUIDADOS DEL APARATO DIGESTIVO
1- Masticar bien la comida y sin prisas.
2- No comer en grandes
cantidades.
3 -
Reposar o pasear brevemente después de cada comida.
4 - Lavarse las manos con jabón
5 – No
consumir alimentos vencidos
6 – Lavar bien los alimentos que se comen crudos
7- Cepillarnos bien los
dientes
8- Visitar al odontólogo
9- No abusar de los dulces
10. No acostarse con el
estómago lleno
NOTA: Mañana SE TRABAJA HORARIO CINCO.
El viernes venimos con uniforme de Educación Física.
El Sábado 26 de Abril se entregan calificaciones correspondientes al primer período a las 6:30.
El día lunes los estudiantes no asisten por Actividad Pedagógica. Regresan el Martes 29 de Abril con Horario UNO
__ B 
__ A 
__ B
